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新时代教育评价如何改革？12月19日，广东省教育评估协会2020年学术年会在广州举行。本次年会以“新时代教育评价改革新境界、新体系、新技术”为主题开展研讨，汇聚省内外专家智慧，助力教育评价关键领域改革取得实质性突破，引领教育现代化建设。来自全省各地近200位代表参加此次会议。

会上，协会会长、广东培正学院校长黄崴教授作题为“建设高水平教育评估协会，服务教育现代化建设”的工作报告。随后，20多位专家学者围绕学前教育评价、中小学教育评价、职业教育评价、高等教育评价的新理念、新体系、新技术作了主题报告，并和与会代表进行了深入交流研讨。

在本次会议上，专家学者从不同方面对新时期教育评价改革提出了观点。其中，就高等教育评价，北京师范大学高等教育研究院洪成文教授认为，新时代教育评价需要对高等院校核心竞争力增值赋能。对于建立新时代教育评价体系，教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山教授指出，贯彻落实教育评价改革总体方案，要以治理能力现代化引领教育高质量发展。

黄崴教授作题为“高质量观引领应用型本科院校高水平发展”的主题报告。他认为，需要树立高层次、高融合、高服务、高开放、高参与的“五高”质量观，引领应用型本科高校高质量发展。报告中提到，建设高水平的应用型本科院校，应纵向贯通本、硕、博教育，扎根中国大地，服务于区域高端产业及产业高端人才需求。

此外，年会还举行了广东省教育评估协会首届优秀成果奖颁奖仪式。协会共评选出首届优秀成果奖101 项，其中特等奖2项、一等奖13项、二等奖25项、三等奖30项、优秀奖31项。获奖成果涵盖了教育教学论文、咨询报告、调研报告、著作、教材等。